Gestionnaire des ressources humaines

Les 44 modules du parcours

1. 01 Situer ce que le manuel d'organisation impose au quotidien : établir le STATUT d'un document avant de s'en servir 45 min
2. 02 Situer le périmètre du département, et dire à qui s'adresse quoi 45 min
3. 03 Lire l'effectif du cabinet dans CHAMPION, et nommer les angles morts : combien de personnes cette liste ne permet PAS de suivre 45 min
4. 04 Tenir son plan de semaine et sa charge : planifier, saisir, signaler, et dire ce qu'on ajuste seul 45 min
5. 05 Situer l'année : ce qui tombe quand, et ce qui n'est pas encore tranché 1 h
6. 06 Situer le dispositif automatisé : ce qu'il fait, ce qu'il ne fait pas, et ce qu'on fait quand il ne fait rien 1 h 10
7. 07 Décider où va une chose : et dire pourquoi ce n'est pas ailleurs : Notion, SharePoint, les boîtes @samko.group 1 h 05
8. 08 Mesurer la charge d'un collaborateur sur la SOMME DES DEUX BASES de tâches : V3-TACHES et TACHES - BDD - FAMOC : la VENTILER, et écrire ce qui n'est PAS mesuré 2 h
9. 09 Exécuter les gestes Notion d'une semaine ordinaire, et contrôler que chacun a produit son effet 3 h
10. 10 Résoudre les dix pannes de premier niveau sur Notion : le symptôme rapporté, la cause réelle, le geste, et la limite 3 h
11. 11 Trier une sollicitation en usage, bug ou amélioration : et savoir s'arrêter : à qui l'on passe la main, ce qu'on écrit, et comment on vérifie que c'est arrivé 2 h
12. 12 Lire une VUE Notion : ce qu'elle montre, ce qu'elle CACHE, et pourquoi : sans jamais la modifier 1 h 30
13. 13 Rédiger une fiche de poste, puis l'offre d'emploi qui en découle 2 h
14. 14 Conduire un entretien de recrutement sur la grille 10 axes, délibérer en jury et rédiger un PV de délibération signable 3 h
15. 15 Dérouler l'induction d'une recrue, de J1 à la revue de bascule 3 h
16. 16 Rédiger un contrat de travail, un avenant et un certificat de travail conformes au Code du travail du Mali 3 h
17. 17 Conduire une fin de collaboration sans faute de procédure : qualifier le mode de rupture, tenir la procédure article en main, et savoir s'arrêter 3 h
18. 18 Distinguer les types de contrats de travail du droit malien et choisir celui qui convient à une situation donnée 3 h
19. 19 Reconnaître un risque de requalification en CDI, et l'éviter 2 h
20. 20 Surveiller les échéances d'un contrat : fin de CDD, fin d'essai, fin de contrat qualification, renouvellement, formalités à délai court 2 h
21. 21 Paramétrer un rappel automatique : le spécifier en huit décisions, le recetter en trois passages sur preuve d'effet, et savoir qu'il ne se déclenchera pas deux fois 2 h
22. 22 Tenir le dossier du personnel, savoir où vit chaque pièce, et appliquer les durées d'archivage : avec leur article et leur code 2 h
23. 23 Traiter une demande d'absence, et savoir s'arrêter au bord de ce qui n'est écrit nulle part 1 h 30
24. 24 Relever la présence au bureau sur l'outil en service, dire exactement ce qu'il mesure et ce qu'il ne mesure pas, et rendre un état qui ne présente jamais une absence de mesure comme un zéro 1 h 30
25. 25 Mission de terrain RHS-02-810
26. 26 Établir un bulletin de paie malien, poste par poste : les mentions obligatoires, l'ordre de l'énumération du texte, le classement de chaque élément dans les DEUX assiettes, les retenues licites et celles qui sont pénalement interdites, et le report au registre 2 h 10
27. 27 Déterminer l'échéance réelle d'une déclaration, et distinguer le 10 interne du 15 légal 1 h 30
28. 28 Établir et déposer les déclarations INPS et AMO : les DEUX périodicités qui courent EN MÊME TEMPS chez le même employeur, le relevé nominatif trimestriel dû par TOUS, et ce que le texte ne dit pas 2 h
29. 29 Contrôler un bulletin de paie produit par un progiciel : remonter du résultat au paramètre, et du paramètre au texte 2 h
30. 30 Distinguer les TROIS bases de calcul d'un bulletin : salaire de base, base de cotisation INPS, revenu imposable ITS : et savoir ce que les textes NE tranchent pas 2 h
31. 31 Savoir ce qui entre dans l'évaluation d'une personne, et à quelle condition : le test d'admissibilité en cinq conditions, les trois issues, et la conduite quand la règle n'est pas écrite 1 h 30
32. 32 Restituer une évaluation et en tirer un plan de progrès : ce qui est écrit, ce qui est suivi 2 h
33. 33 Noter une fin de mission sur l'échelle BARS : poser la note ET l'ancre comportementale qui la justifie, écarter ce qui ne se note pas, et dire « non notable » quand les faits manquent 2 h
34. 34 Distinguer les trois dispositifs d'évaluation du cabinet : sur quoi chacun porte, qui le porte, où sa trace vit, et ce que coûte une confusion 1 h 30
35. 35 Conduire une campagne d'évaluation : établir le périmètre, produire les kits, tenir le calendrier, relancer, consolider et clore, SANS jamais produire ni enseigner une note 3 h
36. 36 Préparer, conduire et consigner un entretien d'évaluation de fin de mission : dire un écart sans accuser, ne jamais projeter un chiffre qu'on ne peut pas défendre, et écrire ce qui restera 3 h
37. 37 Situer les rendez-vous de l'année d'évaluation : ce que chacun couvre, quand il se tient, quel régime s'applique selon l'ancienneté, et ce qui se passe si on le manque 1 h
38. 38 Préparer son auto-évaluation : rassembler ses faits sur pièces, rédiger en faits datés et vérifiables, soumettre dans le délai, et savoir ce qu'on peut contester 1 h 30
39. 39 Noter sur la grille de l'évaluation PÉRIODIQUE : identifier la grille qui fait foi, trancher l'APPLICABILITÉ avant de noter, poser la note BARS sur un FAIT daté, refuser de noter ce qui ne se note pas, et savoir pourquoi aucun score global ne sort de cette grille aujourd'hui 2 h
40. 40 Lire l'avancement d'une mission sans être du métier : les huit signaux mesurables, ce qu'ils établissent, et surtout ce qu'ils N'ÉTABLISSENT PAS 3 h 15
41. 41 La frontière : ce qu'un non-technicien ne contrôle PAS, où il s'arrête, et à qui il passe la main quand le destinataire naturel n'existe pas 2 h
42. 42 Veiller à ce que la chaîne qualité s'enclenche : trois jalons, un constat, un destinataire, et une limite déclarée 2 h
43. 43 Recueillir une plainte, faire TAMPON : savoir ce qui se remonte, ce qui se traite sur place, et ce qui ne se note nulle part 3 h
44. 44 Tenir la discipline sans sanctionner : rappeler une règle, constater un écart, l'écrire, et le remettre à qui de droit 2 h 20