Tout ce qui est ouvert aujourd'hui
8 parcours et 383 modules à l'unité, sur 11 métiers.
Ce qu'on vous propose d'abord
Un parcours n'est pas une liste de cours : c'est un paquet ordonné qui mène à un métier précis, et qui assume ce qu'il laisse de côté. Le temps qu'on ne vous fait pas perdre compte autant que ce qu'on vous apprend.
Tenir son poste dans un cabinet d'audit et de conseil : savoir où l'on est, à qui l'on s'adresse, comment on saisit son temps, comment on écrit ce qu'on produit, et comment on se comporte sur une mission et devant un client.
Conduire une mission d'audit légal d'états financiers de bout en bout : accepter le mandat et le contractualiser, planifier la mission et coter ses risques, choisir et exécuter les procédures qui répondent à chaque risque, réviser les comptes cycle par cycle, clore les travaux, puis choisir la forme d'opinion et produire les rapports.
Tenir la comptabilité d'une entité sur un exercice complet et produire ses états financiers SYSCOHADA : passer les écritures courantes, traiter les immobilisations, arrêter les comptes, établir le jeu d'états financiers, faire tout cela sur un logiciel, tenir les obligations fiscales courantes, et conduire la mission de cabinet qui porte ce travail.
Conduire une réponse à appel d'offres de bout en bout : trier les avis, décider de répondre ou non, tenir le capital de preuves du cabinet, monter l'offre technique et financière, déposer dans les formes et les délais, suivre jusqu'au résultat et en tirer le retour d'expérience : et tenir sa chaîne commerciale et son pilotage dans l'outil.
Conduire une mission de conseil en organisation de bout en bout : trouver et citer le droit OHADA applicable, conduire le diagnostic de l'entretien à la feuille de route, écrire la note sur laquelle un dirigeant décide et la défendre en contradiction, puis restituer le processus réel et réécrire la procédure qui s'applique.
Tenir la gestion du personnel d'un cabinet de bout en bout : prendre son poste et l'outil, recruter et intégrer une recrue, choisir, rédiger et surveiller un contrat jusqu'à sa fin, établir une paie et ses déclarations, tenir l'administration du personnel, et conduire l'évaluation d'un collaborateur.
Faire fonctionner le bureau et les instances du cabinet au quotidien : tenir le bureau et son administration, animer le cycle hebdomadaire de décision et son PV, tenir le cycle argent d'une mission, faire tenir une instance qu'on n'anime pas, assurer la continuité d'un poste absent, et accueillir un stagiaire de son arrivée à sa soutenance.
Produire un module de formation à partir d'un livrable professionnel réel : fiche d'identité, découpage en cinq temps, cas, corrigé, grille, questions de vérification et pièces fabriquées : puis prononcer un verdict motivé sur un module qui se déclare achevé, tenir le conducteur d'une séance et corriger sur grille.
Dans un parcours Retirer ce format Tout effacer
Devant la liste des pièces exigées par un dossier de consultation et devant le pack administratif du cabinet, l'apprenant produit une checklist de contrôle renseignée qui dit, pièce par pièce : PRÉSENTE ou non · VALIDE à la date de dépôt ou non · OÙ la date a été LUE · et CE QU'IL FAUT FAIRE, avec sa date butoir
Devant un TDR que votre cabinet ne peut pas satisfaire seul, l'apprenant ① TRANCHE par écrit entre groupement et sous-traitance, en citant ce qu'il a lu dans le dossier et dans le texte applicable · ② RÉDIGE les articles manquants de l'accord de groupement · ③ PRODUIT le tableau « point convenu → article » et le VÉRIFIE article par article · ④ NOMME les points convenus qu'aucun article ne porte, au lieu de les laisser implicites
L'apprenant redige lui-meme l'attestation de service fait a la place du client, la decoupe selon LE CONTRAT et non selon l'organisation du cabinet, l'envoie au signataire identifie avec le motif et la forme attendue, la relance trois fois sans jamais repeter la meme relance : puis il CONTROLE celle qui revient sur une grille de recevabilite, prononce recevable / recevable sous reserve / a faire refaire, et il sait declencher la demande AVANT la cloture du projet
Devant le recit d'une interaction commerciale, l'apprenant execute la sequence complete : il retrouve le compte avant de le creer, il ecrit UNE activite par interaction, il la RELIE au compte et : s'il y en a une : a l'opportunite et a la campagne, il fait avancer l'Etape de l'opportunite sans jamais toucher a la probabilite, il pose la prochaine etape ET sa date, puis il RELIT la ligne ecrite pour verifier que les valeurs y sont. Il sait dire ce qu'il trace quand le travail s'est fait HORS de l'outil. Il refait la sequence sur TROIS dossiers de natures differentes
En debut de semaine, le collaborateur ecrit ses TROIS A CINQ objectifs de la semaine, chacun mesurable et verifiable le vendredi, puis il en derive ses taches datees et chiffrees en temps : et il sait reconnaitre l'objectif qu'il ne pourra pas tenir seul, parce qu'il depend du temps de quelqu'un d'autre : celui-la, il le reecrit en nommant la FONCTION sollicitee, la date de sollicitation, la date de rendu attendue, et ce qu'il fait si le rendu n'arrive pas
Le dépôt fait, l'apprenant tient le suivi du dossier jusqu'au résultat : il pose le calendrier des dates à surveiller EN DISTINGUANT celles que le texte fixe de celles que seul le dossier de consultation fixe ; il sait nommer ce qu'il a le droit de faire et ce qu'il n'a pas le droit de faire, avec l'article ; il tient un journal de suivi où chaque événement porte sa date et sa source ; et il qualifie un silence : mécanique du texte, fait à consigner, ou point non tranché
Devant un dossier qui exige une garantie, DANS QUELQUE ÉTAT QUE CE SOIT, l'apprenant qualifie laquelle le marché demande : et ne la confond pas avec une autre : puis monte la demande auprès du bon interlocuteur, réunit les pièces exigées, et suit la caution jusqu'à sa mainlevée. Il va lire l'assiette et l'extinction DANS LE CODE DU PAYS OÙ IL DÉPOSE, et ne transporte aucun pourcentage
Devant une opportunité gagnée, une opportunité perdue et une campagne arrivée à son terme, l'apprenant clôt les trois : motif écrit si perdu, projet créé si gagné, bilan si campagne : et il sait qu'un dossier sans clôture reste ouvert pour toujours, et fausse tout ce qui se calcule au-dessus
Devant un document commercial a mettre aux couleurs du cabinet, l'apprenant IDENTIFIE d'abord la piece de charte qui fait foi : celle qui porte un numero de version, une date et un visa, jamais celle dont le nom de fichier ou l'emplacement paraissent convaincants : puis il RELEVE au texte de cette piece les quatre parametres qu'il applique (couleur, police, taille, marge), les DECLINE selon l'entite concernee, et CONTROLE le document produit contre la liste des interdits avant diffusion. Quand deux pieces se disputent le titre de charte, il ne tranche pas : il applique celle qui porte le visa et il REMONTE l'ecart
Le vendredi, devant ce qu'il avait ecrit le lundi, le collaborateur produit une auto-evaluation en CINQ PAS : il releve son prevu sans le reecrire, il compte ses engagements tenus en binaire, il nomme la cause de chaque non-tenu au niveau de la TACHE, il trie ces causes en trois classes (a ma main / hors de ma main / defaut de conception de l'engagement), et il en tire UNE SEULE decision datee pour la semaine suivante. Il sait reconnaitre : et reecrire : toute phrase de son auto-evaluation dont le sujet est SA PERSONNE et non son ACTIVITE, parce que c'est precisement cette bascule qui fait passer un retour d'information du cote ou il DEGRADE la performance
Devant une notification de rejet, l'apprenant rédige la demande de communication au titre de l'article du code applicable qui organise l'information du candidat évincé : en nommant un par un les éléments que ce texte énumère, en visant TOUS les fondements qui existent (le code, son texte d'application, ET la clause du dossier), et sous une forme qui prouve la date de RÉCEPTION : puis, à réception ou à défaut de réponse, il produit une fiche de retour d'expérience que l'offre SUIVANTE peut lire avant d'être écrite. AU MALI, l'article est le 79 du décret n°2015-0604 et les éléments sont quatre : voir 08_Fiche_Nationale_ML.md
Devant une fiche DAO a qualifier, l'apprenant releve la liste des options AU SCHEMA avant de choisir, applique la regle de normalisation d'un pays en trois temps, ecrit le site source d'apres l'URL de l'annonce et non d'apres son souvenir, rattache un service d'apres le TITRE de l'annonce et jamais d'apres le Type AO, laisse VIDE ce qu'il ne sait pas et le dit. Devant un regroupement deja produit, il enonce le nombre de fiches que ce regroupement NE COMPTE PAS avant d'en tirer la moindre conclusion
Le compte est gratuit et immédiat. L'accès à une formation est ensuite ouvert par SAMKO, demande par demande : nous vous plaçons au bon niveau avant de vous laisser commencer, et un refus est toujours motivé.
