Tout ce qui est ouvert aujourd'hui

Catalogue des formations

8 parcours et 383 modules à l'unité, sur 11 métiers.

Rien ne s'ouvre tout seul. Chaque formation s'ouvre après une validation de SAMKO, demande par demande.
Un module validé une fois ne se redemande jamais. Même s'il figure dans plusieurs parcours.

Ce qu'on vous propose d'abord

Les parcours

Un parcours n'est pas une liste de cours : c'est un paquet ordonné qui mène à un métier précis, et qui assume ce qu'il laisse de côté. Le temps qu'on ne vous fait pas perdre compte autant que ce qu'on vous apprend.

Tout entrant, quel que soit son département

Le socle commun : prendre son poste

Tenir son poste dans un cabinet d'audit et de conseil : savoir où l'on est, à qui l'on s'adresse, comment on saisit son temps, comment on écrit ce qu'on produit, et comment on se comporte sur une mission et devant un client.

28 modules 27 heures Le détail

Collaborateur d'audit : de l'acceptation du mandat à la signature de l'opinion

Auditeur financier

Conduire une mission d'audit légal d'états financiers de bout en bout : accepter le mandat et le contractualiser, planifier la mission et coter ses risques, choisir et exécuter les procédures qui répondent à chaque risque, réviser les comptes cycle par cycle, clore les travaux, puis choisir la forme d'opinion et produire les rapports.

57 modules 130 heures Le détail

Collaborateur comptable, en entreprise ou en cabinet

Comptable : tenue, arrêté et états financiers

Tenir la comptabilité d'une entité sur un exercice complet et produire ses états financiers SYSCOHADA : passer les écritures courantes, traiter les immobilisations, arrêter les comptes, établir le jeu d'états financiers, faire tout cela sur un logiciel, tenir les obligations fiscales courantes, et conduire la mission de cabinet qui porte ce travail.

38 modules 90 heures Le détail

Business development : du flux d'avis au résultat exploité

Chargé de développement et d'appels d'offres

Conduire une réponse à appel d'offres de bout en bout : trier les avis, décider de répondre ou non, tenir le capital de preuves du cabinet, monter l'offre technique et financière, déposer dans les formes et les délais, suivre jusqu'au résultat et en tirer le retour d'expérience : et tenir sa chaîne commerciale et son pilotage dans l'outil.

35 modules 64 heures Le détail

Conseil et études : du diagnostic à la procédure écrite

Consultant en organisation et en droit des sociétés

Conduire une mission de conseil en organisation de bout en bout : trouver et citer le droit OHADA applicable, conduire le diagnostic de l'entretien à la feuille de route, écrire la note sur laquelle un dirigeant décide et la défendre en contradiction, puis restituer le processus réel et réécrire la procédure qui s'applique.

12 modules 17 heures Le détail

RH : du recrutement à l'évaluation, en passant par le contrat et la paie

Gestionnaire des ressources humaines

Tenir la gestion du personnel d'un cabinet de bout en bout : prendre son poste et l'outil, recruter et intégrer une recrue, choisir, rédiger et surveiller un contrat jusqu'à sa fin, établir une paie et ses déclarations, tenir l'administration du personnel, et conduire l'évaluation d'un collaborateur.

44 modules 86 heures Le détail

Services internes : faire fonctionner le cabinet au quotidien et tenir les chaînes qui n'appartiennent à personne

Office Manager

Faire fonctionner le bureau et les instances du cabinet au quotidien : tenir le bureau et son administration, animer le cycle hebdomadaire de décision et son PV, tenir le cycle argent d'une mission, faire tenir une instance qu'on n'anime pas, assurer la continuité d'un poste absent, et accueillir un stagiaire de son arrivée à sa soutenance.

45 modules 77 heures Le détail

SAMKO Academy : produire un module, puis le contrôler et l'animer

Concepteur de formation

Produire un module de formation à partir d'un livrable professionnel réel : fiche d'identité, découpage en cinq temps, cas, corrigé, grille, questions de vérification et pièces fabriquées : puis prononcer un verdict motivé sur un module qui se déclare achevé, tenir le conducteur d'une séance et corriger sur grille.

11 modules 18 heures Le détail

383 modules trouvés sur 383 ouverts au catalogue page 26 sur 32

À l'unité Retirer ce format Tout effacer

Rédiger un contrat de travail, un avenant et un certificat de travail conformes au Code du travail du Mali

Ressources humaines 3 h

Devant cinq dossiers d'embauche ou de sortie, l'apprenant RÉDIGE un contrat de travail, un avenant de modification et un certificat de travail ; ÉNONCE pour chaque mention obligatoire l'article ET LE NOM DU CODE qui l'impose ; NOMME la formalité de dépôt ou de visa et son délai ; RETIRE d'un certificat les mentions que le texte interdit ; et, sur un point où le texte est MUET, ÉCRIT qu'il l'est au lieu d'inventer une règle

11 points contrôlés Voir la fiche : Rédiger un contrat de travail, un avenant et un certificat de travail conformes au Code du travail du Mali

Mesurer la charge d'un collaborateur sur la SOMME DES DEUX BASES de tâches : V3-TACHES et TACHES - BDD - FAMOC : la VENTILER, et écrire ce qui n'est PAS mesuré

Ressources humaines 2 h

Devant un extrait de semaine, l'apprenant PRODUIT une MESURE DE CHARGE VENTILÉE : pour chaque personne, le planifié SAMKO / FAMOC / total et l'exécuté SAMKO / FAMOC / total, la BANDE R1-R10 (< 20 h · 20-48 h · 48-60 h · > 60 h), le total du cabinet DISTINCT de la somme des individus avec l'écart chiffré et son motif (R2), et : ligne la mieux dotée de la grille : LA LISTE DE CE QUI N'EST PAS MESURÉ, écrite « non mesuré » et JAMAIS « 0 h »

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Préparer la fiche d'une réunion de créneau avant la séance : la CHERCHER sur les DEUX champs de date, la créer si elle n'existe pas, la nommer, la dater, y rattacher les objets et poser son ordre du jour

Ressources humaines 1 h 30

Devant une fenêtre de réunion à venir : lundi LANCEMENT ou vendredi BILAN, l'apprenant CHERCHE la fiche existante sur `Date-Planif-Réunion` ET sur `Date-Execut-Reunion`, DÉCIDE de la compléter ou d'en créer une, la NOMME selon la convention de rapprochement, la DATE sur le champ qui s'écrit AVANT la séance, RENSEIGNE `Catégorie `, `Services `, `Periodicite` et `Statut` en écrivant les noms de champ CARACTÈRE POUR CARACTÈRE, POSE `Ordre-Jour-R` ordonné par créneau avec une décision attendue par point, RATTACHE les objets PAR IDENTIFIANT, et ÉCRIT ses incertitudes dans le corps de la page : la base n'ayant aucun champ de commentaires. Il rend une fiche de préparation nommable : « Préparation : Réunion de service : <LANCEMENT|BILAN> : JJ/MM/AAAA »

11 points contrôlés Voir la fiche : Préparer la fiche d'une réunion de créneau avant la séance : la CHERCHER sur les DEUX champs de date, la créer si elle n'existe pas, la nommer, la dater, y rattacher les objets et poser son ordre du jour

Traiter un remboursement de dépôt, de la pièce à ce qu'on en fait : et savoir où s'arrête le geste de l'Office Manager

Ressources humaines 1 h 30

Devant un lot de demandes de remboursement, l'apprenant DÉTERMINE pour chacune si la pièce est recevable, DIT si le délai court et à quelle date le dossier est dû, ÉCRIT ce qu'il enregistre et où, NOMME ce qu'il ne traite pas lui-même et à qui il le passe, et DISTINGUE par écrit une règle décidée en séance d'une règle qui n'a jamais été arrêtée : en remontant la seconde au lieu de l'inventer

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Tenir le dossier du personnel, savoir où vit chaque pièce, et appliquer les durées d'archivage : avec leur article et leur code

Ressources humaines 2 h

Devant un lot de pièces reçues, l'apprenant DÉCIDE pour chacune si elle entre au dossier du personnel, DIT où elle vit (référentiel opérationnel CHAMPION / dossier contractuel / chez le médecin du travail / nulle part), NOMME qui y accède, ÉTABLIT sa durée de conservation EN CITANT l'article ET LE NOM DU CODE qui la porte, DIT ce qu'on en fait au terme du délai, et REMONTE : au lieu d'inventer : toute pièce dont la durée n'est fondée par aucun texte qu'il a lu

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Conduire le cycle mensuel d'une paie que le cabinet exécute POUR UN CLIENT : et reconnaître les QUATRE points où l'on s'arrête

Ressources humaines 3 h

Devant un dossier de paie client, l'apprenant ORDONNE les jalons du mois, DÉTERMINE la périodicité déclarative applicable À CE CLIENT (avec l'article ET le nom du code), IDENTIFIE les quatre points d'arrêt où le cycle ne franchit rien sans une pièce écrite, RÉDIGE l'alerte qui nomme la conséquence, et ÉCRIT ce qu'aucun document du cabinet ne fonde

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Se servir du dispositif automatisé : ce que chaque production établit, ce qu'on en fait, ce qu'on n'en fait PAS, et comment on lit une absence

Ressources humaines 2 h

Devant une semaine de dispositif : huit productions reçues ou ATTENDUES ET ABSENTES : l'apprenant écrit, pour chacune : ① CE QU'ELLE ÉTABLIT (et ce qu'elle n'établit pas) · ② CE QU'IL EN FAIT : l'acte, avec son destinataire nommé · ③ CE QU'IL NE FAIT PAS, et pourquoi · et, pour toute production ABSENTE, il tranche entre NORMAL / ANORMAL / JE NE PEUX PAS CONCLURE. Il rend enfin les TROIS COMPTES du dispositif : routines, tâches planifiées, exécutions : en disant, pour chacun, CE QU'IL COMPTE

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Savoir ce qui entre dans l'évaluation d'une personne, et à quelle condition : le test d'admissibilité en cinq conditions, les trois issues, et la conduite quand la règle n'est pas écrite

Ressources humaines 1 h 30

Devant six situations où un dispositif du cabinet produit des données sur une personne, l'apprenant PASSE chaque situation au test des cinq conditions : règle ÉCRITE · CONNUE AVANT la période mesurée · donnée MESURABLE et de fiabilité connue · CONSULTABLE et CONTESTABLE par l'intéressé · dispositif NON CRÉÉ par celui qui s'en sert : s'ARRÊTE à la première condition qui échoue, CONCLUT par l'une des trois issues seulement (ADMISSIBLE · À CONSTATER SANS NOTER · NON ADMISSIBLE), RÉDIGE le constat factuel et daté quand l'élément ne peut pas être noté, et ROUTE le manque au bon destinataire : sans jamais écrire la règle manquante à la place de qui l'arbitre

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Accueillir un stagiaire : qualifier la situation, choisir le contrat, constituer le dossier et accomplir les dépôts

Ressources humaines 2 h

Devant une personne qui arrive en stage, l'apprenant QUALIFIE juridiquement la situation (lequel des trois régimes, ou aucun), CITE pour chaque règle l'article ET LE NOM DU TEXTE qui la porte, CHOISIT le contrat qui convient et ÉCARTE nommément ceux qui ne conviennent pas, ÉNUMÈRE les pièces du dossier et les DÉPÔTS exigés avec leur destinataire et leur délai, IDENTIFIE ce qui expose le cabinet à une requalification, et ÉCRIT « non établi » plutôt que de trancher quand le texte ne tranche pas

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Recueillir une plainte, faire TAMPON : savoir ce qui se remonte, ce qui se traite sur place, et ce qui ne se note nulle part

Ressources humaines 3 h

Devant une personne qui vient lui dire quelque chose, l'apprenant CADRE L'ENTRÉE avant d'écouter : il dit ce qu'il ne peut pas promettre AVANT de l'entendre, ÉCOUTE sans qualifier, SÉPARE le fait rapporté du ressenti rapporté, ORIENTE le propos vers l'UN des TROIS DESTINS (traité sur place · remonté à une fonction nommée · ni consigné ni instruit), ÉCRIT ce qui peut s'écrire et RIEN d'autre, DIT honnêtement à la personne ce qui va se passer et ce qu'il ne peut pas lui garantir, RAPPELLE la voie qui lui appartient en propre, et SE RETIRE dès que le sujet dépasse son poste

11 points contrôlés Voir la fiche : Recueillir une plainte, faire TAMPON : savoir ce qui se remonte, ce qui se traite sur place, et ce qui ne se note nulle part

Assurer la continuité du poste RH en secours : déclarations, paie interne, certificat de travail

Ressources humaines 3 h

Devant une semaine de suppléance : l'ensemble de ce qui arrive pendant l'absence de la titulaire, l'apprenant TRIE chaque item en « je traite », « je constate et je transmets » ou « JE M'ARRÊTE » ; NOMME pour chacun le destinataire exact et la copie au titre de R15 ; ÉCRIT l'échéance qui court et ce qui se passe si elle est manquée ; REFUSE explicitement les items hors périmètre : paie client, sujet sensible, acte non suppléable : en écrivant le motif du refus ; et RÉDIGE le relevé de bascule qui remonte à la titulaire ce qui a été fait, ce qui ne l'a pas été, et ce qui a bloqué

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Lire l'avancement d'une mission sans être du métier : les huit signaux mesurables, ce qu'ils établissent, et surtout ce qu'ils N'ÉTABLISSENT PAS

Ressources humaines 3 h 15

Devant un portefeuille de dossiers, l'apprenant PRODUIT une FICHE DE LECTURE D'AVANCEMENT : pour chaque dossier il NOMME les signaux relevés, DIT ce que chacun établit, DIT ce que chacun N'établit PAS, DISTINGUE un signal réel d'un ARTEFACT DE MESURE, FORMULE la question au Chef Mission : ou conclut « rien à signaler » quand rien n'est anormal, et NOMME le point où il passe la main

8 points contrôlés Voir la fiche : Lire l'avancement d'une mission sans être du métier : les huit signaux mesurables, ce qu'ils établissent, et surtout ce qu'ils N'ÉTABLISSENT PAS

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