Tout ce qui est ouvert aujourd'hui

Catalogue des formations

8 parcours et 383 modules à l'unité, sur 11 métiers.

Rien ne s'ouvre tout seul. Chaque formation s'ouvre après une validation de SAMKO, demande par demande.
Un module validé une fois ne se redemande jamais. Même s'il figure dans plusieurs parcours.

Ce qu'on vous propose d'abord

Les parcours

Un parcours n'est pas une liste de cours : c'est un paquet ordonné qui mène à un métier précis, et qui assume ce qu'il laisse de côté. Le temps qu'on ne vous fait pas perdre compte autant que ce qu'on vous apprend.

Tout entrant, quel que soit son département

Le socle commun : prendre son poste

Tenir son poste dans un cabinet d'audit et de conseil : savoir où l'on est, à qui l'on s'adresse, comment on saisit son temps, comment on écrit ce qu'on produit, et comment on se comporte sur une mission et devant un client.

28 modules 27 heures Le détail

Collaborateur d'audit : de l'acceptation du mandat à la signature de l'opinion

Auditeur financier

Conduire une mission d'audit légal d'états financiers de bout en bout : accepter le mandat et le contractualiser, planifier la mission et coter ses risques, choisir et exécuter les procédures qui répondent à chaque risque, réviser les comptes cycle par cycle, clore les travaux, puis choisir la forme d'opinion et produire les rapports.

57 modules 130 heures Le détail

Collaborateur comptable, en entreprise ou en cabinet

Comptable : tenue, arrêté et états financiers

Tenir la comptabilité d'une entité sur un exercice complet et produire ses états financiers SYSCOHADA : passer les écritures courantes, traiter les immobilisations, arrêter les comptes, établir le jeu d'états financiers, faire tout cela sur un logiciel, tenir les obligations fiscales courantes, et conduire la mission de cabinet qui porte ce travail.

38 modules 90 heures Le détail

Business development : du flux d'avis au résultat exploité

Chargé de développement et d'appels d'offres

Conduire une réponse à appel d'offres de bout en bout : trier les avis, décider de répondre ou non, tenir le capital de preuves du cabinet, monter l'offre technique et financière, déposer dans les formes et les délais, suivre jusqu'au résultat et en tirer le retour d'expérience : et tenir sa chaîne commerciale et son pilotage dans l'outil.

35 modules 64 heures Le détail

Conseil et études : du diagnostic à la procédure écrite

Consultant en organisation et en droit des sociétés

Conduire une mission de conseil en organisation de bout en bout : trouver et citer le droit OHADA applicable, conduire le diagnostic de l'entretien à la feuille de route, écrire la note sur laquelle un dirigeant décide et la défendre en contradiction, puis restituer le processus réel et réécrire la procédure qui s'applique.

12 modules 17 heures Le détail

RH : du recrutement à l'évaluation, en passant par le contrat et la paie

Gestionnaire des ressources humaines

Tenir la gestion du personnel d'un cabinet de bout en bout : prendre son poste et l'outil, recruter et intégrer une recrue, choisir, rédiger et surveiller un contrat jusqu'à sa fin, établir une paie et ses déclarations, tenir l'administration du personnel, et conduire l'évaluation d'un collaborateur.

44 modules 86 heures Le détail

Services internes : faire fonctionner le cabinet au quotidien et tenir les chaînes qui n'appartiennent à personne

Office Manager

Faire fonctionner le bureau et les instances du cabinet au quotidien : tenir le bureau et son administration, animer le cycle hebdomadaire de décision et son PV, tenir le cycle argent d'une mission, faire tenir une instance qu'on n'anime pas, assurer la continuité d'un poste absent, et accueillir un stagiaire de son arrivée à sa soutenance.

45 modules 77 heures Le détail

SAMKO Academy : produire un module, puis le contrôler et l'animer

Concepteur de formation

Produire un module de formation à partir d'un livrable professionnel réel : fiche d'identité, découpage en cinq temps, cas, corrigé, grille, questions de vérification et pièces fabriquées : puis prononcer un verdict motivé sur un module qui se déclare achevé, tenir le conducteur d'une séance et corriger sur grille.

11 modules 18 heures Le détail

73 modules trouvés sur 383 ouverts au catalogue page 4 sur 7

Ressources humaines Retirer ce métier Dans un parcours Retirer ce format Tout effacer

Faire à la main ce qu'une routine n'a pas fait : la frontière entre ce qui se REFAIT, ce qui se REMONTE, et ce devant quoi on s'arrête

Ressources humaines 3 h

Devant l'état d'un matin après une nuit où le dispositif a mal tourné : HUIT constats, dont plusieurs où il n'y a rien à faire : l'apprenant rend, pour chacun : ① EST-CE VRAIMENT UN MANQUE, et sur quel EFFET il l'établit (⛔ jamais sur un statut) ; ② SON VERDICT en trois valeurs : JE REFAIS / JE CONSTATE ET JE TRANSMETS / JE M'ARRÊTE ; ③ CE QU'IL ÉCRIT DANS `JOURNAL-ROUTINES` : les valeurs exactes de `Routine` et de `Passe`, ou « aucune ligne », motivé ; ④ À QUI IL LE DIT : l'adresse exacte, et la copie. Il rend enfin, en une ligne par cas, CE QU'IL NE REFAIT PAS ET POURQUOI : c'est la ligne la mieux dotée de la grille

11 points contrôlés Voir la fiche : Faire à la main ce qu'une routine n'a pas fait : la frontière entre ce qui se REFAIT, ce qui se REMONTE, et ce devant quoi on s'arrête

Distinguer les types de contrats de travail du droit malien et choisir celui qui convient à une situation donnée

Ressources humaines 3 h

Devant une situation d'emploi décrite (besoin, durée, profil, lien avec l'entreprise), l'apprenant QUALIFIE le contrat qui convient, CITE l'article ET LE NOM DU CODE qui le fonde, ÉCARTE nommément les types qui ne conviennent pas et dit POURQUOI, NOMME la forme et la formalité de dépôt exigées, et IDENTIFIE le mécanisme de requalification en CDI encouru

11 points contrôlés Voir la fiche : Distinguer les types de contrats de travail du droit malien et choisir celui qui convient à une situation donnée

Relever la présence au bureau sur l'outil en service, dire exactement ce qu'il mesure et ce qu'il ne mesure pas, et rendre un état qui ne présente jamais une absence de mesure comme un zéro

Ressources humaines 1 h 30

Devant une journée de pointages et un lot de dix situations, l'apprenant ENREGISTRE les pointages avec la bonne SOURCE (`QR` ou `MANUEL_RH`) ; ÉNONCE pour chaque champ ce que son TYPE permet et interdit ; PRODUIT un état de présence mensuel qui porte sa DATE, sa PÉRIODE, son DÉNOMINATEUR et ses RÉSERVES, et qui écrit « non mesuré » là où rien n'a été relevé : jamais « 0 » ; REFUSE de conclure là où les données ne départagent pas deux lectures ; N'OUVRE NI un motif d'absence NI une relation qui vise une base interdite ; et REMONTE au bon destinataire chaque manque de procédure, sans le combler

9 points contrôlés Voir la fiche : Relever la présence au bureau sur l'outil en service, dire exactement ce qu'il mesure et ce qu'il ne mesure pas, et rendre un état qui ne présente jamais une absence de mesure comme un zéro

Conduire la soutenance de fin de stage : organiser la séance, la conduire, et rédiger le procès-verbal qui en sort

Ressources humaines 2 h

Devant un stage qui s'achève, l'apprenant ORGANISE la soutenance (convocation, composition du jury, ordre du jour, durée, pièces à réunir), CONDUIT la séance dans cet ordre, RÉDIGE le procès-verbal qui en sort, et REFUSE de conditionner le CERTIFICAT DE TRAVAIL à la tenue ou au résultat de cette séance

8 points contrôlés Voir la fiche : Conduire la soutenance de fin de stage : organiser la séance, la conduire, et rédiger le procès-verbal qui en sort

Noter une fin de mission sur l'échelle BARS : poser la note ET l'ancre comportementale qui la justifie, écarter ce qui ne se note pas, et dire « non notable » quand les faits manquent

Ressources humaines 2 h

Devant SIX comptes rendus de fin de mission, l'apprenant PRODUIT une FICHE DE NOTATION : pour chacun il écrit le CRITÈRE et son CODE, son COEFFICIENT, QUI le note, la NOTE BARS de 1 à 5 : ou « NON NOTABLE », 🎯 L'ANCRE COMPORTEMENTALE, c'est-à-dire le fait observé, CITÉ du compte rendu, qui justifie cette note, si un COMMENTAIRE est OBLIGATOIRE et pourquoi, et CE QU'IL ÉCARTE de sa note. Il rédige en outre une NOTE DE RÉSERVE en trois points

8 points contrôlés Voir la fiche : Noter une fin de mission sur l'échelle BARS : poser la note ET l'ancre comportementale qui la justifie, écarter ce qui ne se note pas, et dire « non notable » quand les faits manquent

Assurer la continuité du poste d'Office Manager en secours : créneau, support, remboursement

Ressources humaines 3 h

Sur une semaine de suppléance qui contient un lundi ET un vendredi, l'apprenant TRIE chaque sollicitation reçue en « je traite » / « je constate et je transmets » / « JE M'ARRÊTE », NOMME pour chacune le destinataire exact et l'échéance qui court, TIENT les trois actes critiques qui lui sont confiés (O-1 créneau, O-2 support, O-4 remboursement de dépôt), et ÉCRIT ce qu'il NE fait pas et à qui il le passe

11 points contrôlés Voir la fiche : Assurer la continuité du poste d'Office Manager en secours : créneau, support, remboursement

Veiller à ce que la chaîne qualité s'enclenche : trois jalons, un constat, un destinataire, et une limite déclarée

Ressources humaines 2 h

Devant une liste de missions en cours, l'apprenant CONTRÔLE les TROIS JALONS de la chaîne qualité : la planification posée AVANT l'exécution · le Réviseur Qualité DÉSIGNÉ et DISTINCT du Chef Mission · la revue TRACÉE, NOMME pour chaque mission le jalon qui manque, RECONNAÎT le cas où le réviseur est le chef de mission lui-même, ÉCRIT un constat factuel et daté, le REMET au CHEF MISSION, et DÉCLARE ce qu'il n'a pas pu mesurer et pourquoi. ⛔ Il ne désigne personne, ne prononce aucune revue, ne déclenche aucune alerte, et ne porte aucun jugement sur la qualité du travail

11 points contrôlés Voir la fiche : Veiller à ce que la chaîne qualité s'enclenche : trois jalons, un constat, un destinataire, et une limite déclarée

Déclencher la revue de mi-parcours du Réviseur Qualité : saisir qui de droit quand aucun compteur ne peut le dire

Ressources humaines 2 h

Devant une liste de missions en cours, l'apprenant DISTINGUE le PRINCIPE, qui est NORMÉ : une revue en cours de mission est prévue par ISQM 2 § 24 a) et § A29, du SEUIL, qui est MAISON, contesté et non arbitré ; il ÉNONCE les quatre valeurs et les deux assiettes en présence SANS EN CHOISIR AUCUNE ; il ÉTABLIT que le seuil est aujourd'hui INCALCULABLE et dit pourquoi ; il RELÈVE à la place les signaux d'avancement de RHS-03-200 ; il RÉDIGE une DEMANDE DE REVUE DE MI-PARCOURS en cinq lignes, factuelle et datée ; il la REMET au CHEF MISSION, la TRACE, la RELANCE une fois, et DÉCLARE ce qu'il n'a pas pu mesurer. ⛔ Il ne désigne aucun réviseur, ne conduit aucune revue, ne prononce aucun pourcentage comme règle du cabinet, et ne tranche aucun des arbitrages ouverts

14 points contrôlés Voir la fiche : Déclencher la revue de mi-parcours du Réviseur Qualité : saisir qui de droit quand aucun compteur ne peut le dire

Tenir son plan de semaine et sa charge : planifier, saisir, signaler, et dire ce qu'on ajuste seul

Ressources humaines 45 min

Devant une charge de semaine donnée, l'apprenant PLANIFIE son travail jour par jour dans les bornes du cabinet (R1, R10), DÉCOUPE ses entrées à 4 h au plus, SAISIT le jour même, POSE un statut de blocage et ALERTE quand il est arrêté, COMPTE une tâche co-affectée EN ENTIER pour chacun (R2), et ÉNONCE par écrit ce qu'il ajuste seul et ce qu'il fait valider (R14)

8 points contrôlés Voir la fiche : Tenir son plan de semaine et sa charge : planifier, saisir, signaler, et dire ce qu'on ajuste seul

Contrôler un bulletin de paie produit par un progiciel : remonter du résultat au paramètre, et du paramètre au texte

Ressources humaines 2 h

Devant un bulletin de paie produit par un progiciel et devant le paramétrage qui l'a produit, l'apprenant PASSE une grille de contrôle en deux niveaux : onze points de paramétrage, dix points de production, NOMME pour chaque point OÙ il regarde et CE QUI PROUVE que c'est juste en citant le code et l'article, QUALIFIE chaque point par l'une des QUATRE issues (SOLDÉ · ÉCART · NON MESURABLE · HORS PORTÉE) sans jamais écrire « 0 » ni laisser une case vide, RÉDIGE la réserve écrite des points non soldés avec sa ligne « pour lever » et son destinataire, et REND son état sans corriger aucune règle ni valider aucun bulletin : le tout SANS refaire un seul calcul

10 points contrôlés Voir la fiche : Contrôler un bulletin de paie produit par un progiciel : remonter du résultat au paramètre, et du paramètre au texte

Tenir la MATRICE DES DÉCISIONS : suivre l'exécution de ce qui a été décidé, et CLORE chaque décision dans un sens ou dans l'autre

Ressources humaines 2 h

Devant les comptes rendus d'un cycle de séances, l'apprenant PRODUIT la « Matrice des décisions : <instance> : au <date> » : une ligne par décision, portant son objet, sa date, qui l'a prise, le responsable de son exécution, son échéance, son statut, la date du dernier constat, la preuve où ce statut se vérifie, et la décision antérieure sur laquelle elle revient s'il y en a une. Il PRODUIT en outre (B) le POINT DES DÉCISIONS À REPRENDRE de la séance suivante, en six lignes maximum ; (C) une NOTE au responsable de domaine sur les points que la matrice ne peut pas trancher ; (D) un SIGNALEMENT TECHNIQUE adressé au SUPPORT INFORMATIQUE, en copie de l'OFFICE MANAGEMENT : chez nous `it@` copie `om@` (R15) ; dans le cas fictif, les adresses du cabinet fictif, ⛔ jamais une adresse réelle. Il ÉCRIT « non renseigné » partout où la source ne dit rien, et ⛔ n'attribue jamais un responsable que la séance n'a pas nommé

8 points contrôlés Voir la fiche : Tenir la MATRICE DES DÉCISIONS : suivre l'exécution de ce qui a été décidé, et CLORE chaque décision dans un sens ou dans l'autre

Faire respecter les règles de vie de l'open space : situer une règle avant de l'invoquer, traiter une gêne collective sans sanctionner, et reconnaître ce qui n'est pas écrit

Ressources humaines 1 h 30

Devant une gêne collective dans l'espace de travail partagé, l'apprenant SITUE la règle sur TROIS ÉTAGES avant de l'invoquer (est-elle ÉCRITE · est-elle ARRÊTÉE · est-elle OPPOSABLE), ANNONCE l'état réel du texte au lieu de le durcir, TRAITE la gêne par le geste d'AMÉNAGEMENT le moins coûteux avant tout rappel de règle, S'INTERDIT toute sanction pécuniaire et toute qualification de faute, VÉRIFIE que la CONDITION D'APPLICATION 14.5 est réunie avant d'exiger 14.2, REFUSE d'accorder seul une exception, RECONNAÎT qu'une règle MANQUE et la fait remonter au lieu de l'inventer, et SAIT quand la gêne cesse d'être de son ressort

11 points contrôlés Voir la fiche : Faire respecter les règles de vie de l'open space : situer une règle avant de l'invoquer, traiter une gêne collective sans sanctionner, et reconnaître ce qui n'est pas écrit

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